منتدى جهوي للتربية والتكوين بالرباط يناقش خارطة الطريق

نظمت الأكاديمية الجهوية للتربية والتكوين لجهة الرباط سلا القنيطرة المنتدى الجهوي لمنظومة التربية والتكوين، بحضور مسؤولين مركزيين وجهويين، لت...

نظمت الأكاديمية الجهوية للتربية والتكوين لجهة الرباط سلا القنيطرة المنتدى الجهوي لمنظومة التربية والتكوين، بحضور مسؤولين مركزيين وجهويين، لتقييم حصيلة ت…

كلمة الوزير: المدرس ركيزة الإصلاح

افتتحت أشغال المنتدى بكلمة لوزير التربية الوطنية والتعليم الأولي والرياضة، تلاها نيابة عنه الكاتب العام للوزارة، الحسين قضاض. استهلها بالتذكير بالسؤال الجوهري الذي طرحه جلالة الملك: "هل التعليم الذي يتلقاه أبناؤنا اليوم في المدارس العمومية قادر على ضمان مستقبلهم؟". وأكد قضاض أن الوزير يشدد في كل محفل على أن المدرس هو ركيزة أي إصلاح تربوي حقيقي، وأن الوزارة جعلت العنصر البشري في صلب أولوياتها، من خلال تعزيز المواكبة التربوية وتطوير التكوين المستمر وتثمين مجهودات رجال ونساء التعليم.

وسجل أن خارطة الطريق 2022-2026 وضعت الثالوث التعليمي (التلميذ – الأستاذ – المؤسسة) في محور جميع التدخلات الإصلاحية. واختتم بالتأكيد على أن نجاح الإصلاح رهين بتعبئة مجتمعية شاملة تستلزم انخراط الجميع: أسرة ومجتمعا مدنيا وقطاعا خاصا وسلطات محلية.

عرض المدير: إنجازات وتحديات الجهة

من جهته، قدم محمد عواج، مدير الأكاديمية الجهوية للتربية والتكوين لجهة الرباط – سلا – القنيطرة، عرضا شاملا. أبرز فيه أن الجهة تحتل موقعا استراتيجيا بوصفها عاصمة المملكة الإدارية، وتمثل ثقلا ديموغرافيا وتعليما بارزا على المستوى الوطني. وكشف أن برنامج مدارس وإعداديات الريادة توسع ليغطي الجزء الأكبر من المؤسسات الابتدائية بالجهة، بما فيها نسبة معتبرة بالوسط القروي حرصا على تحقيق العدالة المجالية، مع تسجيل ارتفاع ملحوظ في التحكم في التعلمات الأساس وتراجع ملفت في معدلات الانقطاع المدرسي.

وبخصوص الدعم الاجتماعي والرقمي، أشار العرض إلى المنظومة الدعمية المرتكزة على النقل المدرسي وتوزيع المحافظ والوجبات وتأهيل الداخليات، إلى جانب التقدم المحقق في تجهيز الأساتذة بأدوات رقمية وتكوينات إشهادية في مجال إدماج تكنولوجيا المعلومات. كما استعرض المدير التتويجات الوطنية والدولية التي حظيت بها الأكاديمية، بتصدرها المرتبة الأولى وطنيا في مسابقة تحدي القراءة العربي، والمرتبة الأولى دوليا في مسابقة "إقرأ" بالمملكة العربية السعودية، فضلا عن تتويجات إفريقية وعالمية في الرياضة المدرسية.

ثماني ورشات موضوعاتية: فضاء للحوار المفتوح

تواصلت أشغال المنتدى بانعقاد ثماني ورشات موضوعاتية نوعية، شكلت فضاء للحوار المفتوح بين مختلف الفاعلين التربويين. الورشة الأولى: تجويد الممارسات الصفية وتطوير المقاربات البيداغوجية، مع التركيز على التدريس الصريح والدعم المكثف وإدماج التكنولوجيا. الورشة الثانية: الحكامة والقيادة التربوية وتطوير نماذج التدبير المبنية على ربط المسؤولية بالمحاسبة. الورشة الثالثة: محاربة الهدر المدرسي ودعم المسارات البديلة.

الورشة الرابعة: الأنشطة الموازية ودورها في تعزيز جاذبية المدرسة وتنمية الكفايات العرضانية لدى المتعلمين. الورشة الخامسة: التدبير المالي والتربوي لمشروع المؤسسة المندمج. الورشة السادسة: آليات تطوير التكوين الأساس والمستمر للأطر التربوية. الورشة السابعة: الارتقاء بجودة التعليم الأولي وتوسيع قاعدته. الورشة الثامنة: التعبئة المجتمعية والشراكة مع الأسر والمجتمع المدني والقطاع الخاص.

تقييم عام: خطوات إيجابية وطموح أكبر

يبدو أن خارطة الطريق 2022-2026 تحقق تقدما ملموسا، خاصة في مجال محاربة الهدر المدرسي وتوسيع العرض التربوي بالوسط القروي. لكن السؤال يظل مفتوحا: هل ستتمكن هذه الإصلاحات من الإجابة على السؤال الملكي بضمان مستقبل أفضل لأبناء المغرب؟ الإجابة تحتاج إلى وقت ومتابعة دقيقة لتطبيق التوصيات التي خرج بها هذا المنتدى.